УТВЕРЖДАЮ
Директор МБУДО ПГО
«Пышминский ЦДО»
___________/ М.П. Бардина
Приказ №_______
от «___»_____________2022 г.
Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Пышминского городского округа
«Пышминский центр дополнительного образования»
по состоянию на 1 апреля 2022 года
I. Аналитическая часть
1.Общая информация, организационно-правовые условия, система управления образовательной организацией.
1.1. Анализ соответствия условий, предусмотренных лицензией на право ведения образовательной деятельности, фактическим
условиям на момент самообследования.
Полное наименование
муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Пышминского городского округа
образовательной организации
«Пышминский центр дополнительного образования»
согласно уставу
Сокращенное наименование
МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО»
образовательной организации
Организационно-правовая форма
бюджетное учреждение
Учредитель
Администрация Пышминского городского округа
Год создания
Учреждение создано в 1935 году как "Дом пионеров" р.п. Пышма, в 1955 году был создан районный Дом
пионеров.
Адреса образовательной организации
Место нахождения юридического лица:
623550, Свердловская область, Пышминский район, поселок городского типа Пышма, улица
Куйбышева, дом 46.
Адреса мест осуществления образовательной деятельности юридического лица:
623550, Свердловская область, Пышминский район, рабочий поселок Пышма, улица Куйбышева, дом
46.
623551, Свердловская область, Пышминский район, рабочий поселок Пышма, улица Бабкина, дом 3А.
623580, Свердловская область, Пышминский район, село Тимохинское, улица Халтурина, дом 2;
623568, Свердловская область, Пышминский район, деревня Талица, улица Калинина, дом 38;
623571, Свердловская область, Пышминский район, село Четкарино, улица Советская, дом 26 В;
623581, Свердловская область, Пышминский район, село Черемыш, улица Ленина, дом 56;
623573, Свердловская область, Пышминский район, село Боровлянское, улица Ленина, дом 22;
623565, Свердловская область, Пышминский район, село Трифоново, улица Ленина, дом 93;
1
Реквизиты документов о создании
образовательной организации
Реквизиты свидетельства о
регистрации
Реквизиты свидетельства о внесении в
Единый государственный реестр
юридических лиц
Реквизиты свидетельства о постановке
на учет в налоговом органе по месту
нахождения образовательной
организации
Устав образовательной организации
Основные задачи образовательной
организации
623567, Свердловская область, Пышминский район, село Печеркино, улица Буденного, дом 13
На основании приказа директора от 01.09.1993 "Дом пионеров" был переименован в «Дом детского
творчества».
На основании постановления Главы Администрации Пышминского района за № 235 от 20.06.1996 г.
В 1996 году "Дом детского творчества" был переименован в "Центр дополнительного образования",
приказ № 140 от 05.08.1996
На основании свидетельства о государственной регистрации предприятия № 160, серия V-AИ от
19.03.1998 г. полное название учреждения Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей - Пышминский центр дополнительного образования детей.
На основании постановления Администрации Пышминского городского округа № 451 от 23.08.2011
года с 1 января 2012 года - муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
образования детей Пышминского городского округа "Пышминский центр дополнительного образования
детей".
На основании постановления Администрации Пышминского ГО № 534 от 15.09.2015муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Пышминского городского округа
«Пышминский центр дополнительного образования».
от 02.05.2011 66 АЕ № 157602
серия 66 № 005999969 от 02.12.2002 г.
серия 66 №005999655 от 23.12.2002
Утвержден постановлением администрации Пышминского городского округа от 19.12.2018 г. №760
Основной целью деятельности Учреждения является осуществление образовательной
деятельности по реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ,
организация отдыха детей в каникулярное время.
2.2. Основными задачами Учреждения являются:
создание необходимых условий для личностного развития;
формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых;
удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и
физическом совершенствовании;
формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;
укрепление здоровья;
организация свободного времени обучающихся.
2
Реквизиты лицензии
Образовательные программы
Программы составлены в
соответствии с нормативными
правовыми актами и
государственными программными
документами
Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе,
профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся
способности.
от 08 июня 2016 г. № 18758, бланк серии 66 ЛО1 №0005334
Центр реализует дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы по шести
направленностям:
художественная;
туристско-краеведческая;
естественнонаучная;
социально-гуманитарная;
физкультурно-спортивная;
техническая.
1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
2. Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением
Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р.
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам».
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №
28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
5. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ
(Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 09-3242 от 18.11.2015 г.).
6. Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 №816 «Об утверждении Порядка применения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
7.Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Утверждена
распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р.
8.Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утв. Постановлением
Правительства РФ от 26 декабря 2017 г. №1642.
9. Национальные проект «Образование» (паспорт утвержден президиумом Совета при Президенте
Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24 декабря
2018 г. № 16)).
10.Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование».
11. Федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» в рамках
национального проекта «Образование» (до 2024 г.).
3
12. Стратегия развития воспитания в Свердловской области до 2025 года, утв. Постановлением
Правительства Свердловской области от 7 декабря 2017 г. № 900-ПП.
13. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утвержденная
постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 года N 1642
14.Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской области от 30.03.2018 г. №
162-Д «Об утверждении Концепции развития образования на территории Свердловской области на
период до 2035 года».
15. Государственная программа Российской Федерации «Развитие культуры», утв. Постановлением
Правительства Российской Федерации от 15 апреля 2014 г. №392 (с изм.от 29 декабря 2020 г.).
16. Подпрограмма «Наследие» государственной программы РФ «Развитие культуры» (с 16 апреля 2020
г. - утв. Постановлением Правительства РФ от 31 марта 2020 г. №392).
17. Подпрограмма «Искусство» государственной программы РФ «Развитие культуры» (с 16 апреля 2020
г. – утв.Постановлением правительства РФ от 31 марта 2020 г. №392).
18. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года,
утв. распоряжением правительства РФ от 24 ноября 2020 года № 3081-р.
19. Стратегия развития физической культуры и спорта Свердловской области на период до 2035 года,
утв. Постановлением Правительства Свердловской области от 25 декабря 2019 г. №1001-ПП.
Обеспеченность обязательной учебно- Для каждой дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе по всем
методической литературой
направленностям разработаны необходимые дидактические материалы.
1.2. Структура образовательного учреждения и система его управления
1.2.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям.
- Организационная структура
Администрация
Должностные функции
Директор
Директор в соответствии с законодательством РФ и уставом МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО»
Бардина Марина Павловна
осуществляет руководство образовательной организацией, устанавливает контакты с внешними
организациями, осуществляет системный контроль за учебно-воспитательной, административнохозяйственной и финансовой деятельностью организации.
Заместитель директора по учебноЗаместитель директора по учебно-воспитательной работе планирует и организует методическую
воспитательной работе
работу коллектива. Руководит работой педагогов дополнительного образования, осуществляет работу с
Колесова М.А.
молодыми специалистами, анализирует выполнение образовательной программы, участвует в
разработке перспективных планов и направлений деятельности учреждения, составляет расписание
работы детских объединений, осуществляет контроль за работой детских объединений, руководит
аттестацией педагогов.
4
Методист:
Павлова Е.С.
Педагог-организатор
Скрябина Т.А.;
Мананкова С.П.;
Королева Л.П.
- органы соуправления
Название органа
Педагогический совет
Методический совет
Проведение групповых и индивидуальных консультаций для педагогов дополнительного
образования по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых
мероприятий и других методических материалов Контроль и оценка качества программно-методической
документации Организация экспертизы (рецензирования) и подготовки к утверждению программнометодической документации Организация под руководством уполномоченного руководителя
организации, осуществляющей образовательную деятельность, методической работы, в том числе
деятельности методических объединений (кафедр) или иных аналогичных структур, обмена и
распространения позитивного опыта профессиональной деятельности педагогов дополнительного
образования
Планирование массовых досуговых мероприятий Разработка сценариев досуговых мероприятий, в
том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок Осуществление документационного
обеспечения проведения досуговых мероприятий Планирование подготовки мероприятий Организация
подготовки мероприятий Проведение массовых досуговых мероприятий Анализ организации досуговой
деятельности и отдельных мероприятий
Описание функционала
К полномочиям педагогического совета учреждения относятся:
1) рассмотрение вопросов развития содержания образования, совершенствования организации
образовательного процесса, учебно-методической работы в учреждении;
2) внесение предложений в Совет учреждения о представлении к награждению работников
учреждения государственными и отраслевыми наградами;
3) рассмотрение других вопросов, определенных Положением о педагогическом совете
учреждения.
В педагогический совет входят администрация и педагогические работники учреждения.
Заседание педагогического совета учреждения считается правомочным, если на нем
присутствовало не менее 2/3 членов педагогического совета учреждения. Решения педагогического
совета учреждения считаются принятыми, если за решения проголосовало более половины членов
педагогического совета учреждения от их списочного состава. Решения педагогического совета
учреждения оформляются протоколом.
К полномочиям методического совета относятся:
1) научно-методическое обоснование основных направленностей деятельности учреждения;
2) экспертная оценка программ управленческой деятельности, учебных программ педагогов;
3) участие в анализе деятельности учреждения и его структурных подразделений;
4) научно-методическое обоснование численного состава, содержания и расписания работы
детских объединений;
5)оказание методической помощи педагогическим коллективам других образовательных
учреждений в реализации дополнительных образовательных программ, организации досуговой и
внеурочной деятельности детей, а также помощи детским общественным объединениям и организациям;
5
Управляющий совет
Общее
собрание
коллектива
Совет учащихся
Родительский комитет
6) рассматривает актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и
результативность обучения и воспитания обучающихся, инновации и нововведения, новшества, опыт
работы, представляемые членами коллектива учреждения.
Основными задачами работы Управляющего совета образовательной организации являются:
а) Определение основных направлений развития МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО»;
б) Повышение эффективности финансово-экономической деятельности МБУДО ПГО «Пышминский
ЦДО», стимулирования труда его работников;
в) Содействие в создании оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм
его организации, в повышении качества образования, в полном удовлетворении образовательных
потребностей;
г) Общественный контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в
образовательном учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, за целевым и
рациональным расходованием финансовых средств МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО».
д) Защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников
образовательного процесса, участие в рассмотрении конфликтных ситуаций между участниками
образовательного процесса МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО» в случаях, когда это необходимо.
трудового
Общее собрание трудового коллектива учреждения правомочно принимать решения, если в его
работе участвует не менее половины состава работников учреждения, открытым голосованием простым
большинством голосов.
Основными функциями Совета являются:
-Планирование своей деятельности.
-Обеспечение участия учащихся в управлении учреждением.
-Представление и защита прав и интересов учащихся.
-Предоставление мнения при принятии локальных нормативных актов, затрагивающих права и законные
интересы учащихся.
Функции родительского комитета
-Содействие учреждению по организации оптимальных условий образовательного процесса.
-Проведение разъяснительной и консультационной работы среди родителей обучающихся об их правах
и обязанностях.
-Оказание помощи в подготовке к учебному году.
-Оказание помощи в подготовке мероприятий.
-Обсуждение локальных актов учреждения, входящих в компетенцию комитета.
-Оказание помощи директору учреждения по подготовке и проведению родительских собраний.
-Принимает участие в создании безопасных условий осуществления образовательного процесс,
выполнении санитарно-гигиенических норм.
-Взаимодействует с педагогическим коллективом учреждения по вопросам профилактики
правонарушений, безнадзорности среди учащихся.
-Взаимодействует с другими общественными организациями по вопросу пропаганды традиций, уклада
6
жизни.
1.2.2. Соответствие собственной нормативной и организационно-распорядительной документации действующему
законодательству и уставу
Наименование характеристики
Описание
Деятельность
Учреждения
Локальные нормативные акты по отношению к учащимся образовательной организации
регламентируется локальными актами 1.
Правила внутреннего распорядка учащихся.
в виде приказов, распоряжений, 2.
Правила приема учащихся.
решений, положений, инструкций и 3.
Режим занятий учащихся.
правил.
4.
Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
учащихся.
5.
Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления учащихся.
6.
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между
образовательной организацией и учащихся и (или) родителями (законными представителями)
несовершеннолетних учащихся.
7.
Порядок обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в
пределах осваиваемой образовательной программы.
8.
Порядок реализации права учащихся на посещение по своему выбору мероприятий, которые
проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены
учебным планом.
9.
Порядок создания, организации работы, принятие решений комиссии по урегулированию споров
между участниками образовательных отношений и их исполнения.
Перечень локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, при принятии
которых работодатель учитывает мнение (принимает по согласованию) Совета трудового
коллектива:
1) Правила внутреннего трудового распорядка;
2) Положение по новой системе оплаты труда работников МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО»;
2) Положение о стимулирующих и компенсационных выплатах работникам МБУДО «Пышминский
ЦДО»;
3) Перечень профессий и должностей работников, которые обеспечиваются специальной одеждой,
обувью и другими средствами индивидуальной защиты;
4) Соглашение по охране труда.
5) График проведения обучения и проверки знаний по охране труда
6) Положение о Совете трудового коллектива.
7) Перечень профессий и должностей работников и размеры доплаты труда за вредные условия
труда
8) График проведения аттестации рабочих мест по условиям труда
9) Контингент работников, подлежащих периодическим медицинским осмотрам, с указанием
7
вредных (опасных) производственных факторов
Перечень локальных актов, регламентирующих организацию учебного процесса:
1. Положение о педагогическом совете
2. Положение о мониторинге результатов обучения ребенка по дополнительным образовательным
стандартам.
Локальные акты, регламентирующие документооборот в учреждении:
1. Положение о защите персональных данных работников
2. Положение о делопроизводстве
3. Положение об архиве
Наличие годовых планов работы
В МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО» ежегодно разрабатывается годовой план работы, в соответствии с
ним разрабатываются планы работы на месяц.
Ведется ли в учреждении анализ
Анализ образовательного процесса проводится заместителем директора по УВР (в течение года) –
выполнения работы
текущий, промежуточный, итоговый контроль. Качество образовательного процесса и его коррекция (на
основе результатов анализа образовательной деятельности) отслеживается администрацией,
принимаются управленческие решения. Организация образовательного процесса в центре
регламентируется учебным планом, расписанием занятий, разрабатываемым и утвержденным центром
самостоятельно.
1.2.3. Организация внутреннего и внешнего взаимодействия
Взаимодействие с образовательными
МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО» взаимодействует с образовательными организациями Пышминского
учреждениями
городского округа.
Взаимодействие осуществляется через:
1. Проведение массовых мероприятий;
2. Обеспечение образовательного процесса, реализация образовательных программ на базе ОО;
3. Проведение семинаров, мастер – классов для педагогов, заместителей директоров по
воспитательной работе;
4. Проведение конкурсов, выставок, фестивалей и т.д.
Участие педагогов в мероприятиях,
Педагоги ЦДО принимают участие в конкурсах профессионального мастерства.
проводимых в регионе, на окружном, За анализируемый период:
федеральном и иных уровнях
1.
Цепелева Е.И. Муниципальный Конкурс творческих работ педагогов и детей «Сердце отдаю детям»
1 место
2.
Пульникова А.А. Муниципальный Конкурс творческих работ педагогов и детей «Сердце отдаю
детям» 1 место
3.
Ивачева С.А. Муниципальный Конкурс творческих работ педагогов и детей «Сердце отдаю детям»
1 место
4.
Иванова М.Н. Муниципальный Конкурс творческих работ педагогов и детей «Сердце отдаю детям»
2 место
5.
Почекунина Г.Н. Муниципальный Конкурс творческих работ педагогов и детей «Сердце отдаю
детям» участие
8
Скрябина Т.А. Конкурс профессионального мастерства вожатых "Лига Вожатых" всероссийский
Прошла в 3 этап (из 460 участников прошли 48 )
7.
Скрябина Т.А. Конкурс публичных выступлений "BarCamp" Форум "Урал-день молодежи"
областной Диплом
8.
Ивачева С.А. Областной конкурс творческих работ педагогов-мастеров в области декоративноприкладного искусства "На крыльях творчества" МАУ ДО "Дом детского творчества" КГО
Областной Сертификат участника
9.
Иванова М.Н. Областной конкурс творческих работ педагогов-мастеров в области декоративноприкладного искусства "На крыльях творчества" МАУ ДО "Дом детского творчества" КГО
Областной Сертификат
10. Цепелева Е.И. Муниципальный конкурс видеороликов о деятельности детских объединений
"Рассказ о нас" МБУДО ПГО "Пышминский ЦДО" муниципальный 2 место
11. Абрамова О.А. Муниципальный конкурс видеороликов о деятельности детских объединений
"Рассказ о нас" МБУДО ПГО "Пышминский ЦДО" Муниципальный 2 место
12. Совин Н.Н. Муниципальный конкурс видеороликов о деятельности детских объединений "Рассказ
о нас" МБУДО ПГО "Пышминский ЦДО" Муниципальный 2 место
13. Почекунина Г.Н. Муниципальный конкурс видеороликов о деятельности детских объединений
"Рассказ о нас" МБУДО ПГО "Пышминский ЦДО" муниципальный 2 место
14. Скрябина Т.А. Муниципальный конкурс видеороликов о деятельности детских объединений
"Рассказ о нас" МБУДО ПГО "Пышминский ЦДО" муниципальный 1 место
15. Кудринских Н.М. Муниципальный конкурс видеороликов о деятельности детских объединений
"Рассказ о нас" МБУДО ПГО "Пышминский ЦДО" муниципальный 1 место
Социальные партнеры:
1.
Образовательные организации Пышминского ГО;
2.
МБУ ПГО «ЦКиД»;
3.
Пышминский музей истории земледелия и крестьянского быта;
4.
МБУ ПГО «Центр физической культуры, спорта и молодежной политики»;
5.
Совет ветеранов;
6.
Общественная палата Пышминского ГО;
7.
МКУ ПГО «Центр занятости населения»;
8.
Казачьего общества «Станица Пышминская»;
9.
Администрация ПГО;
10.
Редакция газеты «Пышминские вести»;
11.
МО ВПП «Единая Россия»;
12.
СРОДО «Каравелла», г.Екатеринбург;
13.
ГАУДО СО «Дворец молодежи», г.Екатеринбург;
14.
СРНОО «Ассоциация учащейся молодежи», г.Екатеринбург;
15.
Российский детский фонд , г.Екатеринбург;
6.
Взаимодействие с социальными
партнерами (родителями, органами
местного самоуправления,
общественными организациями,
спонсорами, предприятиями и т.д.)
9
Министерство природных ресурсов, г. Екатеринбург;
В детских объединениях развивается взаимодействие с семьей через такие формы как: подготовка к
мероприятиям, участие в мероприятиях в качестве зрителей и групп поддержки.
16.
1.2.4. Периодичность и полнота рассмотрения на заседаниях советов (педагогических, методических, пр.) вопросов (с точки зрения
управления образовательным процессом)
Соответствие содержания образования Ежегодно дополнительные образовательные программы для детей корректируются в соответствии с
современным требованиям
меняющимися нормативными документами или документами содержательного характера. Перед началом
учебного года, в сентябре, все программы обсуждаются на методсовете. По итогам обсуждения
программы допускаются к реализации или отправляются на доработку.
Формирование
перечня
В сентябре 2022 года допущены к реализации. 32 дополнительных общеобразовательных
образовательных
программ, общеразвивающих программ для детей.
обсуждение и принятие решений по
изменениям и дополнениям программ
10
2. Оценка образовательной деятельности. Содержание и качество.
2.1. Структура обучения
Характеристика контингента обучающихся
Наименование
объединений
№
строки
Число объединений
всего
1
всего (сумма строк 02-07)
в том числе:
техническая
направленность
естественнонаучная
направленность
туристско-краеведческая
направленность
физкультурноспортивная
художественная
направленность
социально-гуманитарная
направленность
из них число
объединений,
организованных
на базе ОО
всего
занимающихся
в двух и более
объединениях
из них (из гр.5)
занимающихся в
детей с
объединениях,
ограниченными
организованных
возможностями
на базе ОО
здоровья
2
01
02
3
32
3
4
15
2
5
873
34
6
243
0
7
437
29
8
2
0
детей-сирот
и детей,
оставшихся
без
попечения
родителей
9
9
2
03
2
2
27
0
27
0
0
0
04
1
1
41
12
41
0
2
0
детейинвалидов
06
6
19
4
6
118
591
52
175
85
255
0
2
1
3
2
5
07
1
0
62
4
0
0
1
0
10
7
0
05
Возрастной состав обучающихся
Наименование
Численность
обучающихся
До 5 лет
5-9 лет
10-14 лет
15-17 лет
18 лет и старше
итого
Численность учащихся в объединениях
0
269
309
52
0
630
пол
мужской
женский
203
427
11
Характеристика реализуемых дополнительных общеобразовательных программ
Название реализуемых
дополнительных
общеобразовательных
программ
«Бисероплетение»
«Бисероплетение»
«Текстильные фантазии»
«Секреты мастерства»
«Народная игрушка»
«Рукодельница»
«Загадка»
«Загадка»
«Хореография»
«Хореография»
«Нарисуй - ка»
«Нарисуй - ка»
«Юный художник»
«Юный художник»
«Вокальный ансамбль»
«Валяние»
«Удивительный мир
бумаги» (ОВЗ)
«Звонкий голосок»
«Фантазии» (ОВЗ)
«Белая ладья»
«Смелая пешечка»
«Эти удивительные
шахматы»
«Шахматы»
«Шашки»
«Настольный теннис»
Нормативный срок
реализации
программы
1
2
3
год
года
года
и
более
На какой возраст обучающихся
рассчитана программа
До
шк
оль
ный
Младш
ий
школь
ный
Наличие
мониторинг
а
результатив
ности
образовател
ьной
деятельност
и по
программе
Наличие
монитори
нга
личностно
го
развития
по
образоват
ельной
программ
е
Программа
направлена на
выявление и
развитие
одаренных детей
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
м/з
ПФДО
м/з
м/з
м/з
м/з
м/з
ПФДО
м/з
ПФДО
м/з
ПФДО
м/з
ПФДО
м/з
ПФДО
м/з
+
+
+
+
физкультурно-спортивная направленность
+
+
+
+
+
м/з
м/з
Сред
ний
школ
ьный
Старш
ий
школь
ный
Форма
реализации
программы
Группо Инди
вая
видуа
льная
+
+
+
+
+
художественная направленность
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
12
Программа
направлена
на работу с
детьмиинвалидами
, дети с ОВЗ
Муниципальн
ое задание/
ПФДО
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
м/з
м/з
м/з
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ПФДО
м/з
м/з
«Юный эколог»
«Капельки»
«Сделай сам»
«Основы лего конструирование»
«Алгоритмика»
+
+
+
+
+
+
+
+
+
«Спортивный туризм»
+
«РАДАР»
ИТОГО:
32 программы
+
1
7
24
Содержание научно-исследовательской и
проектной деятельности обучающихся
(направления, достижения, количество детей,
участвующих в деятельности)
6
+
24
естественнонаучная направленность
+
+
+
техническая направленность
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ПФДО
ПФДО
+
+
+
+
+
+
м/з
ПФДО
+
+
туристско-краеведческая направленность
+
+
+
+
социально-гуманитарная направленность
+
+
+
+
+
+
м/з
+
+
м/з
+
+
м/з
32
32
21
5
29
3
32
2
м/з – 22
ПФДО - 10
Для учащихся Пышминского ГО проводятся районные мероприятия, направленные на научноисследовательскую и проектную деятельность в таких направлениях как: краеведение, экологобиологическая направленность. Победители районных этапа становятся участниками областных
мероприятий.
Формы психолого-педагогической поддержки Формы психолого-педагогической поддержки предусматривает:
обучающихся
- учет возрастных психологических и личностных особенностей детей;
- индивидуальный подход к каждому обучающемуся;
- разнообразие и приоритет практической деятельности в формах, учитывающихся возрастные
особенности личностного развития ребенка.
В организации образовательного процесса используются разнообразные формы психологопедагогической поддержки обучающихся – личностно-ориентированные, индивидуальные и
групповые: развивающие занятия, беседы, групповая и фронтальная работа, конкурсная деятельность.
Участие в выставках и фестивалях, походы, экскурсии и другое.
Использование здоровьесберегающих
Расписание занятий по дополнительным общеобразовательным программам предусматривает
технологий в образовательной деятельности
обязательные перерывы, продолжительность занятий соответствует санитарным нормам, помещения
(пропаганда здорового и безопасного образа
для проведения занятий также соответствуют санитарным нормам.
жизни, укрепление здоровья обучающихся и
В детских объединениях проводятся беседы и инструктажи с обучающимися о выполнениях правил
т.д.)
безопасности, важности сохранения и укрепления собственного здоровья, навыков и приемов
безопасного образа жизни. Во время занятий педагогами организуются физкультминутки, в перерывах
между занятиями – подвижные игры.
13
2.3. Условия реализации образовательной деятельности
учебно-методическое и программно-информационное обеспечение образовательного процесса:
Наличие
в
подразделениях
учебно-методических В наличии, возможность доступа
материалов, в том числе в электронном варианте,
возможность и варианты доступа к ним обучаемых
организация учебного процесса:
Оценка соответствия расписания
занятий учебным планам
Учебный план составляется в начале учебного года, регламентируется Уставом, нормами СаНпиН.
При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки в соответствии с
возрастом обучающихся.
Проектная мощность обучающихся по муниципальному заданию 630 человек, 867 посещений.
Наполняемость групп соответствует нормативам лицензии и Устава, требованиям СанПиН
Количество детей в группах определяется исходя из расчета площади кабинета – не менее 2,0 метров
квадратных на 1 ребенка. Контингент обучающихся формируется в соответствии с их интересами и
потребностями, по заявлениям родителей, а количество групп от санитарных норм и условий
образовательного процесса.
Расписание занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха
детей администрацией центра по предоставлению педагогических работников с учетом пожеланий
детей, родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных
санитарно-гигиенических норм. Занятия детей в центре проводятся во все дни недели, включая
воскресенье и каникулы.
Внедрение новых форм и методов
Программа построена с учетом принципа развивающего образования, целью которого является
обучения детей
развитие ребенка; сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости.
Программа обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач
процесса образования детей различного возраста, в процессе реализации которых формируются такие
знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию обучающихся.
Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и
педагогики; выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями обучающихся, спецификой и возможностями
образовательных областей.
Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного
процесса; предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности
взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно
образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой
дополнительного образования.
Программа предполагает построение учебно-воспитательного процесса на адекватных возрасту
14
Наличие
мониторинга
формах работы с детьми. Основные формы работы:
-объяснение, рассказ, беседа;
-практическая работа по выполнению творческих заданий;
-устный контроль (опрос, работа с карточками, игры);
-тестирование;
-выставки, конкурсы, концерты, фестивали, сборы;
-экскурсии, походы;
-защита творческих работ;
-работа в группах.
В учебно-воспитательном процессе используются следующие методы:
-наглядный показ, иллюстрация, демонстрация;
-учебно-познавательная игра;
-поощрение;
-наблюдение;
-стимулирующее оценивание;
-свободный выбор задания;
-самооценка деятельности и коррекция;
-взаимопроверка;
-рецензирование;
-создание проблемной ситуации.
Используются следующие технологии:
-личностно-ориентированного обучения и воспитания;
-игровые технологии;
-групповые технологии;
-технология творческой деятельности;
-диалоговые, дискуссионные технологии.
педагогического
В ЦДО ведется мониторинг обучения ребенка по дополнительной образовательной программе;
мониторинг развития личностных качеств обучающихся в процессе освоения дополнительной
образовательной программы (авторы Буйлова Л.Н., Кленова Н.В.); мониторинг изучения
удовлетворенности обучающихся деятельностью детского объединения.
- при изучении личностных качеств обучающихся проводится входная, промежуточная, итоговая
диагностики (сентябрь – октябрь, декабрь, май);
- мониторинг обучения ребенка по дополнительной образовательной программе проводится в начале
учебного года и по итогам I и II полугодия. Результаты мониторинга заносятся в таблицы и
аналитические справки педагогов, рассматриваются и обсуждаются на методсовете, педсовете;
- изучение удовлетворенности обучающихся работой детского объединения проводится в конце
учебного года в мае.
Формы подведения итогов: тестирование, контрольный срез, открытое занятие, концертное
15
выступление, защита проектов, выставки, конкурсы в соответствии со спецификой предмета и
направленности в каждой образовательной программе детского объединения
Уровень удовлетворенности дополнительными образовательными услугами составляет 3,7 балла по
4-х бальной шкале, что соответствует высокому уровню.
2.4 Оценка содержания через организацию учебного процесса. Необходимо указать информацию по следующим позициям:
организация учебного процесса в
Образовательный процесс реализуется в соответствии с учебным планом, который ежегодно
соответствии с учебным планом
утверждается директором МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО»
Уровень ориентации
образовательного процесса на
практическую деятельность
Степень соответствия материальнотехнической базы
-учебная работа:
Бюджет времени в целом, какова
загрузка обучаемых
Время на каникулы
Наличие учебных программ,
доступность для обучающихся
Соответствие учебного процесса в
образовательном учреждении
календарному графику, учебных
планов (начало учебного года,
каникулы и т.д.)
Порядок разработки расписания
занятий
При разработке и реализации дополнительных образовательных программ предусмотрен принцип
соединения теоретической и практической деятельности. Практические занятия в содержании
образовательных программ в среднем составляют 55-75% учебного времени. Теоретические занятия
интегрируются с практическими.
Соответствует частично, необходимо пополнение материально-технической базы в соответствии с
техническими требованиями реализуемых дополнительных общеобразовательных программ
Длительность одного занятия 40 минут. Между занятиями перерыв 5-10 мину. Занятия проводятся
1-3 раза в неделю в зависимости от недельной нагрузки, специфики образовательной программы
В соответствии с Уставом МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО» учебный год начинается с 1 сентября.
Продолжительность учебного года составляет 34 недели. Во время каникул проходят занятия.
В июне-июле на базе ЦДО функционирует детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием
детей «Буратино».
32 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, программы в печатном и
электронном виде, доступны для ознакомления. занимается 630 человек (867 посещений)
Образовательный процесс полностью соответствует календарному графику.
На начало учебного года расписание занятий составляется по мере комплектования групп и
нагрузке педагогов. На основании расписаний детских объединений составляется общее расписание,
которое утверждается директором.
В течение года расписание может корректироваться в зависимости от изменения расписаний в ОО.
Количество смен в учебном процессе
В МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО» детские объединения занимаются в две смены в зависимости
от комплектования групп и расписания занятий в общеобразовательной школе.
Наличие расписания занятий
Расписание разрабатывается на каждое полугодие. Возможны корректировки расписания по мере
объединений
необходимости в течение полугодия.
16
Порядок ознакомления обучаемых с
расписанием занятий
Информирование обучающихся и их родителей посредством размещения соответствующей
информации на информационных стендах, официальном сайте МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО», в
индивидуальном порядке, в группе «ВКонтакте».
- информатизация образовательного учреждения:
Количество компьютеров всего
10
Количество ноутбуков
3
Количество компьютеров,
2
используемых в учебном процессе
Количество ноутбуков,
2
используемых в учебном процессе
Количество компьютеров,
4
используемых в воспитательном
процессе
Количество классов, оборудованных 2
мультимедиапроекторами
Удовлетворяет ли имеющиеся
не удовлетворяет
количество компьютеров
потребности учебного процесса
Скорость доступа к сети Internet
10 Мбит/с
Наличие официального сайта
Да, http://cdod-pyshma.uralschool.ru
Наличие адреса электронной почты
Да, cdo_ 46@mail.ru
Имеет ли учреждение на сайте
Да
нормативно закрепленный перечень
сведений о своей деятельности
17
2.5. Оценка содержания через организацию массовых мероприятиях.
Название
Описание
"РДШ в школе"
ЛОКАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Сбор актива проходили на базе Пышминской
45
школы
Акция "Засветись!"
Мероприятие проводилось совместно с ГИБДД
40
«Встреча друзей»
вечер встречи: игры на сплочение, песни под
гитару, презентация РДОО «РАДАР»
24
"Новогодние истории"
Мероприятие в онлайн-формате. Участвовали
учащиеся танцевальной группы "Загадка»,
вокальной группы "Жемчужинки"
53
"Новогодний Калейдоскоп"
Игровая программа для учащихся детских
объединений "Хореография", "Вокальный
ансамбль"
Мероприятие для учащихся детских объединений
"Смелая пешечка" и "Эти удивительные шахматы"
12
турнир для учащихся детских объединений
"Шахматы, "Шашки", "Настольный теннис"
30
"Новогодние шахматушки"
Турнир по шахматам,
шашкам, настольному
теннису
Участники
18
14
Эффект, результат
проявление
коммуникативных
навыков,
творческих способностей,
лидерских и
организаторских качеств, самореализация
подростков;
расширение кругозора, знаний о деятельности
РДШ;
приобретение новых знаний и умений в
художественно-творческой,
научнопознавательной,
спортивно-оздоровительной деятельности;
повышение творческой активности
распространение информации о
необходимости использования пешеходами
светоотражающих элементов в одежде для
безопасности на дорогах.
продолжение традиций, сотрудничество с
выпускниками
Сохранение народных традиций празднования
Нового года, организация творческого и
содержательного досуга детей. Сплочение
коллектива учащихся. Создание условий для
психологической разгрузки и раскрепощения
детей.
Сплочение коллектива учащихся. Создание
условий для психологической разгрузки и
раскрепощения детей.
Сплочение коллектива
возможность применить и проверить свои
навыки и знания, мотивация для развития
Новогодний шахматный
турнир
"День объятий"
Шахматный турнир для учащихся детского
объединения " Эти удивительные шахматы"
Сбор актива для учащихся ВО "РАДАР"
45
«День объятий»
Классный час для учащихся Ощепковской СОШ
28
Волонтерская деятельность
"Добро.ру"
Классный час для учащихся Трифоновской СОШ
10
"Тривиадор"
Интеллектуально-развлекательная игра,
разработанная и проведенная учащимися ВО
"РАДАР"
Онлайн-концерт, посвящённый Международному
женскому дню
30
умения общаться, умения сотрудничать и
взаимодействовать
25
"Четвертая высота"
Спектакль по одноименной повести Е. Ильиной о
Гуле Королевой, которая в довоенное время "брала
высоту за высотой", развивая свой характер.
40
"Школа Вожатого"
Школьный сбор актива.Участники сбора: ВО
"РАДАР" и учащиеся Пышминской СОШ
55
Укрепление семейных отношений, создание
условий для воспитания чувства любви,
уважения и благодарности к своим близким.
Приобретение коммуникативных умений и
навыков посредством участия в коллективной
творческой деятельности.
Знакомство с историей пионерии.
В спектакле приняли участие ребята их
вожатского отряда "РАДАР" и детского
объединения "Бисероплетение".
Приобретение коммуникативных умений и
навыков посредством участия в коллективной
творческой деятельности.
Приобретение коммуникативных умений и
навыков посредством участия в коллективной
творческой деятельности.
"Лучше всех"
«Сердце отдаю детям»
(организация и проведение
мероприятий)
6
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Выставка совместного творчества педагогов и
218
детей по декоративно-прикладному и
изобразительному творчеству
19
возможность применить и проверить свои
навыки и знания, мотивация для развития
Сплочение
коллектива,
знакомство
календарными праздниками
с
Сплочение коллектива, знакомство с
календарными праздниками
Регистрация учащихся на сайте "Добро.ру"
Развитие способностей детей на примере
творчества педагога. Создание среды
творческого общения, ситуации успеха у
педагогов и детей. Развитие у школьников
изобретательности, творческой активности,
выработки трудовых умений и навыков.
Подведение итогов работы детских
объединений
Конкурс рисунков
«Разноцветные капельки»
Муниципальный этап всероссийского конкурса
120
«Звезда Победы»
(организация и проведение
мероприятий)
муниципальный Проект, посвященный Победе в
Великой Отечественной войне, направленный на
повышение статуса патриотического воспитания в
образовательных организациях
международная экологическая акция по
повышению общественного статуса особо
охраняемых природных территорий (ООПТ),
которая ежегодно проводится в апреле во многих
странах мира.
600
«Слет юннатов»
Мероприятие эколого-биологической
направленности
55
«Лучшие друзья – дед,
бабуленька и я!»
конкурс ИЗО, посвященный Дню пожилого
человека
41
«Дорогами добра»
Муниципальный этап областного конкурса
изобразительного искусства
Творческий конкурс поделок
41
муниципальный краеведческий конкурс для
младших школьников, посвященный творчеству
детских писателей Пышминского района
59
акция «Марш парков»
"Обитатели дикой
природы"
«Урал – опорный край
державы», посвященный
творчеству уральского
20
95
60
Цель конкурса: призыв к бережному
отношению к жителям рек и озёр, через
передачу фантазийных узоров, красоты в
самых обыденных существах, живущих рядом
с нами
воспитание у учащихся чувства гордости за
историческое и боевое прошлое России,
уважение к традициям и культуре страны.
Конкурсы:
- рисунков «Мир заповедной природы»
(рисунки, связанные одной темой с
литературными произведениями);
− литературных произведений «Мир
заповедной природы» (литературные
произведения, связанные одной темой с
рисунками);
−поделок из мусора;
−экологического кроссворда;
Образовательные учреждения представили
экспонаты, наглядные и информационные
материалы, композиции на отдельные
конкурсы. А также образовательные
учреждения представили отчеты о работе на
пришкольных учебно-опытных участках.
развитие художественно-изобразительных
способностей, привитие навыков
уважительного отношения к старшему
поколению
выявление и развитие талантливых детей в
области изобразительного искусства
развития интереса к обитателям дикой
природы, творческого потенциала детей,
подростков
посредством
декоративноприкладного творчества
развитие интеллектуальных и творческих
способностей, развитие чувства патриотизма и
гражданского сознания молодого поколения
писателя Д.Н. МаминаСибиряка
Социально-педагогический
проект «Будь здоров!»
(организация и проведение
мероприятий)
Конкурс настольных игр
Конкурс видеороликов «Учитель с большой буквы»
205
140
Спортивные мероприятия
Конкурс агитбригад «Я - россиянин!»
36
60
«Мы все можем!»
67
Адаптация детей с ОВЗ
«Я – волонтер!»
Муниципальный заочный конкурс декоративноприкладного и изобразительного искусства для
детей с ОВЗ и детей-инвалидов
Конкурс видеороликов
18
вовлечения
общеобразовательных
Пышминского
городского
волонтерскую деятельность.
Конкурс детского
декоративного творчества
«Волшебник Новый год!»
конкурс детского декоративного творчества,
проводится в рамках проведения мероприятий,
посвященных новогодним праздникам
290
«Медиа в нашей жизни»
Муниципальный конкурс школьных СМИ
80
«Юные знатоки Урала»
заочный краеведческий конкурс, муниципальный
этап
26
«Уральский характер»
конкурса исследовательских краеведческих работ
5
«Экоколобок»
Мероприятие эколого-биологической
направленности.
Участники для воспитанников детских садов
Пышминского ГО, учащиеся ОО младшего
раскрытия творческого потенциала детей,
предоставление возможности выразить свое
отношение к праздникам Нового года и
Рождества через различные направления
декоративно-прикладного искусства.
повышение гражданской активности
учащихся, популяризация юнкоровского
движения
Приобщение подрастающего поколения к
истории, культуре, географии родного Урала.
Развитие навыков исследовательской
деятельности.
Выявления научного потенциала участников.
Обобщения и сохранения исторической памяти
о жизни, трудовом подвиге и культурном
наследии населения, проживающего на
территории России
Исследовательская деятельность, навыки
выступления на сцене.
21
135
Развитие коммуникативных качеств личности
учащихся в коллективной творческой
деятельности; Развитие творческих
способностей школьников.
обучающихся
организаций
округа
в
школьного возраста
«Эколята – молодые
защитники природы»
муниципальный этап Всероссийского конкурса
60
«Крышки для малышки»
Экологическая акция
350
150
Акции РДШ
(организация и проведение
мероприятий)
Онлайн-акция посвященная Дню матери
58
Акции к Дню Учителя
230
Акция посвященная Дню Героев Отечества
17
Акция «Эко дежурный по стране»
235
Благотворительная акция
210
«Тепло сердец»
22
развитие экологического образования,
экологической культуры и просвещения в
дошкольных образовательных организациях и
школах
организация мероприятий по сбору
пластиковых крышечек учащимися,
воспитанниками, педагогами, родителями
образовательных организаций Пышминского
ГО; проявление заботы о детях, нуждающихся
в дорогом лечении; осознание, что заботу
можно проявлять без каких-либо
материальных средств, а привычный мусор
является ценным и нужным ресурсом;
формирование новой экологической культуры
населения через привлечение его в процесс
раздельного сбора мусора
формирование у обучающихся навыков работы
с информационными технологиями, развитие
творческого потенциала
формирование позитивного образа учителя
в общественном сознании и повышение его
статуса, а также привлечение внимания детей и
молодежи к педагогам-ветеранам, признание
их заслуг
в трудовых делах и воспитании
подрастающего поколения
Воспитание гуманной, духовно-нравственной
личности, формирование у обучающихся
патриотического сознания и активной
гражданской позиции
Вовлечение школьников в обсуждение
актуальных экологических проблем
привлечения внимания общества к положению
семей, нуждающихся в вещах.
стимулирование и поддержка социальных
гражданских и добровольческих инициатив.
«Бумага во благо»
Социально-экологическая Акция
смотр-конкурс музеев
образовательных
организаций
формирование
экологической
культуры,
усиление
практического
участия
подрастающего поколения в сохранении
окружающей среды.
организация
мероприятий
по
сбору
макулатуры;
популяризация
идей
ресурсосбережения; расширение знаний о
необходимости раздельного сбора мусора;
вовлечение большего числа детей, педагогов,
родительской
общественности
в
экологическую деятельность
КУРИРОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Областной Смотр-конкурс музеев образовательных
3
совершенствование патриотического и
организаций посвящённый 320 летию уральской
нравственного воспитания молодежи
металлургии
посредствам музейной работы
«Марш парков»
акция
«Дорогами добра»
областной конкурс изобразительного искусства
4
«Юные знатоки Урала»
заочный краеведческий конкурс
5
IV Региональный Зимний
фестиваль РДШ (онлайн)
Организаторы фестиваля - Министерство
образования и молодежной политики
Свердловской области и Свердловское
региональное отделение РДШ. В мероприятии
20
200
23
Конкурсы:
- рисунков «Мир заповедной природы»
(рисунки, связанные одной темой с
литературными произведениями);
− литературных произведений «Мир
заповедной природы» (литературные
произведения, связанные одной темой с
рисунками);
−поделок из мусора;
−экологического кроссворда;
выявление и развитие талантливых детей в
области изобразительного искусства
Приобщение подрастающего поколения к
истории, культуре, географии родного Урала.
Развитие навыков исследовательской
деятельности.
В течении дня проводилась работа
интерактивных, образовательных и
дискуссионных площадок, выступления и
мастер-классы экспертов, а также презентации
Областной конкурс –
форум «Уральский
характер»
«Экоколобок»
приняли участие представители органов
исполнительной власти Свердловской области,
руководители образовательных организаций и
муниципальных отделений РДШ, педагоги,
кураторы движения, вожатые, обучающиеся
образовательных организаций Свердловской
области в возрасте от 8 до 17 лет.
"Уральский характер" - комплексное мероприятие
регионального характера, включающее различные
формы реализации социально-значимой туристскокраеведческой, проектной и исследовательской
деятельности обучающихся. Проект направлен на
развитие социально-значимой туристскокраеведческой, проектной и исследовательской
деятельности.
и награждение лучших практик РДШ в
регионе.
1
Областной этап
15
приобретение подрастающего поколения к
истории, культуре и географии родного края,
развитие интеллектуальных и творческих
способностей, навыков исследовательской и
проектной деятельности у школьников.
Участники конкурса защищают
исследовательские работы и социальные
проекты разной направленности, выполняют
творческие задания.
Исследовательская деятельность, навыки
выступления на сцене.
Результаты участие учащихся учреждения в муниципальных конкурсах
Наименование мероприятия
Конкурс «Лучшее приглашение на выборы в
2021 году»
Конкурс творческих работ педагогов и детей
«Сердце отдаю детям»
Конкурс творческих работ педагогов и детей
«Сердце отдаю детям»
Конкурс творческих работ педагогов и детей
«Сердце отдаю детям»
Конкурс творческих работ педагогов и детей
«Сердце отдаю детям»
Конкурс творческих работ педагогов и детей
«Сердце отдаю детям»
Конкурс творческих работ педагогов и детей
«Сердце отдаю детям»
Дата
проведения
01.04.2021
09-21.04.2021
09-21.04.2021
09-21.04.2021
09-21.04.2021
09-21.04.2021
09-21.04.2021
Наименование организатора
Пышминская районная
территориально-избирательная
комиссия
МБУДО ПГО «Пышминский
ЦДО»
МБУДО ПГО «Пышминский
ЦДО»
МБУДО ПГО «Пышминский
ЦДО»
МБУДО ПГО «Пышминский
ЦДО»
МБУДО ПГО «Пышминский
ЦДО»
МБУДО ПГО «Пышминский
ЦДО»
24
Количество Результат
участников
2
2 место
1 место
10
2
2
5
2
7
2 место
3 место
2 место
3 место
1 место
2 место
2 место
3 место
2 место
1 место
3 – 1 место
2 – 2 место
детское
объединение
«Юный
художник»
«Секреты
мастерства»
«Валяние»
«Текстильные
фантазии»
«Нарисуй-ка»
«Паперкрафт»
«Юный
художник»
Онлайн-квест "И научно, и нескучно"
Муниципальный конкурс изобразительного
искусства "Лучшие друзья - дед, бабуленька
и я!", посвященный Международному дню
пожилого человека
Муниципальный заочный конкурс
декоративно-прикладного и
изобразительного искусства "Мы все
можем!"
Муниципальный заочный конкурс
декоративно-прикладного и
изобразительного искусства "Мы все
можем!"
Муниципальный заочный конкурс
декоративно-прикладного и
изобразительного искусства для детей с ОВЗ
и детей - инвалидов «Мы всё можем!»
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества, "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
Новый год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
8.10 2021 г.
28.09.2108.10.21
МБУ ПГО "БИЦ"
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
7
1
3 – 3 место
2 место
1 место
22.11.2021
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
3 место
"Удивительный
мир бумаги"
22.11.2021
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
2 место
"Удивительный
мир бумаги"
23 ноября
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
2 место
"Текстильные
фантазии"
21.12.202111.01.2022
"Волшебник новый Год!"
1
2 место
«Секреты
мастерства»
21.12.202111.01.2022
МБУДО ПГО " Пышминский
ЦДО"
1
1 место
«Валяние»
21.12.202111.01.2022
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
2 место
«Валяние»
21.12.202111.01.2022
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
3 место
«Нарисуй-ка»
21.12.202111.01.2022
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
4
1 место
«Секреты
мастерства»
21.12.2021г.
МБУДО ПГО " Пышминский
ЦДО"
1
1 место
"Текстильные
фантазии"
21.12.2021г.
МБУДО ПГО "Пышминский
1
3 место
"Текстильные
25
ВО "РАДАР"
ДО "Юный
художник"
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный заочный конкурс детского
декоративного творчества "Волшебник
новый Год!"
Муниципальный конкурс поделок
«Обитатели дикой природы»
Муниципальный конкурс поделок
«Обитатели дикой природы»
Муниципальный конкурс поделок
«Обитатели дикой природы»
Муниципальный творческий конкурс
"Обитатели дикой природы!"
Спартакиада среди клубов по месту
жительства по игровым видам спорта
Спартакиада среди клубов по месту
жительства по игровым видам спорта
Спартакиада среди клубов по месту
жительства по игровым видам спорта
ЦДО"
фантазии"
21.12.2021г.
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
3
3 место
"Текстильные
фантазии"
20.12.2021
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
3 место
"Юный
художник"
20.12.2021
МБУДОПГО "Пышминский
ЦДО"
1
2 место
"Юный
художник"
20.12.2021
МБУДО ПГО" Пышминский
ЦДО"
1
3 место
"Юный
художник"
20.12.2021
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
1 место
"Юный
художник"
20.12.2021
МБУДОПГО "Пышминский
ЦДО"
1
1 место
"Юный
художник"
20.12.2021
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
1
2 место
"Юный
художник"
25.01.201
1
2 место
1
1 место
1
3 место
1
3 место
11.03.2022
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
МБУДО ПГО "Пышминский
ЦДО"
МБУ ПГО "ЦФКиС"
1
3 место
"Юный
художник"
"Юный
художник"
"Юный
художник"
"Текстильные
фантазии"
"Шашки"
11.03.2022
МБУ ПГО "ЦФКиС"
1
1 место
11.03.2022
МБУ ПГО "ЦФКиС"
1
2 место
25.01.2022
25.01.2022
24.01.2022г.
26
"Настольный
теннис"
"Шашки"
Спартакиада среди клубов по месту
жительства по игровым видам спорта
11.03.2022
МБУ ПГО "ЦФКиС"
4
1 место
"Шашки",
"Настольный
теннис"
Результаты участие в региональных конкурсах
Наименование мероприятия
дата
Наименование организатора
проведения
Открытый
фестиваль-конкурс
детского апрель 2021 ГБПОУ СО «Красноуфимский
музыкального творчества «Звонкая капель-2021».
педагогический колледж»,
Открытый
фестиваль-конкурс
детского апрель 2021 ГБПОУ СО «Красноуфимский
музыкального творчества «Звонкая капель-2021».
педагогический колледж»,
Областная Акция «Марш парков-2021»,
апрель 2021 Министерства природных ресурсов и
экологии Свердловской области,
Свердловская региональная общественная
экологическая организация «ЭКАЕкатеринбург»
Соревнования Тюменской области по спортивному 12.06.2021
Федерация спортивного туризма Тюменской
туризму на пешеходных дистанциях «Кубок памяти
области, МАУ ДО Детско-юношеский центр
В.К. Зуева»,
«Авангард» города Тюмени,
г. Тюмень,
Конкурсный отбор на БШП96
Май 2021
ЗОЛ «Дружба», РДШ,
Количество
результат
участников
10
2 место
Премия Губернатора Свердловской области для
обучающихся за 2020-2021 учебный год
Областные соревнования по спортивному туризму
"Уральская гряда"
13.09.2021
18.09.2021
Областные соревнования по спортивному туризму
"Уральская гряда"
18.09.2021
Областные соревнования по спортивному туризму
"Уральская гряда"
18.01.2021
Областные соревнования по спортивному туризму
на пешеходных дистанциях областного туристско-
18.09.2021
1
3 место
1
1 место
8
1 место
2
2 победителя
ГАНОУ СО "Дворец молодежи"
1
1место
Министерство культуры и спорта
Свердловской области, РОО "Федерация
спортивного туризма Свердловской области"
Министерство культуры и спорта
Свердловской области, РОО "Федерация
спортивного туризма Свердловской области"
Министерство культуры и спорта
Свердловской области, РОО "Федерация
спортивного туризма Свердловской области"
РЦДЮТиК СО ГАНОУ СО "Дворец
молодежи"
1
1 место
1
2 место
1
2 место
1
1 место
27
краеведческого фестиваля обучающихся
Свердловской области "Исследователи земли"
Областные соревнования по спортивному туризму
на пешеходных дистанциях областного туристскокраеведческого фестиваля обучающихся
Свердловской области "Исследователи земли"
Областные соревнования по спортивному туризму
на пешеходных дистанциях областного туристскокраеведческого фестиваля обучающихся
Свердловской области "Исследователи земли"
Областные соревнования по спортивному туризму
на пешеходных дистанциях областного туристскокраеведческого фестиваля обучающихся
Свердловской области "Исследователи земли"
Областные соревнования по спортивному туризму
на пешеходных дистанциях областного туристскокраеведческого фестиваля обучающихся
Свердловской области "Исследователи земли"
Областной фестиваль молодежных СМИ
"МедиаМенеджеры"
Епархиального этапа XVII Международного
конкурса детского творчества «Красота Божьего
мира»: 350 лет со дня рождения Петра I»
Епархиального этапа XVII Международного
конкурса детского творчества «Красота Божьего
мира»: 350 лет со дня рождения Петра I»
Епархиального этапа XVII Международного
конкурса детского творчества «Красота Божьего
мира»: 350 лет со дня рождения Петра I»
Епархиального этапа XVII Международного
конкурса детского творчества «Красота Божьего
мира»: 350 лет со дня рождения Петра I»
Епархиального этапа XVII Международного
конкурса детского творчества «Красота Божьего
мира»: 350 лет со дня рождения Петра I»
18.09.2021
РЦДЮТиК СО ГАНОУ СО "Дворец
молодежи"
1
2 место
18.09.2021
РЦДЮТиК СО ГАНОУ СО "Дворец
молодежи"
1
1 место
18.09.2021
РЦДЮКиК СО ГАНОУ СО "Дворец
молодежи"
1
3 место
18.09.2021
РЦДЮТиК СО ГАНОУ СО "Дворец
молодежи"
12
1 место
13-14 ноября ГАУ СО "Дом молодежи"
2021 г.
03.12.21
ОРОиК Каменской епархии
1
3 место
1
Победитель
03.12.21
ОРОиК Каменской епархии
1
Победитель
03.12.21
ОРОиК Каменской епархии
1
Победитель
03.12.21
ОРОиК Каменской епархии
1
Победитель
03.12.21
ОРОиК Каменской епархии
1
1 место
28
Епархиального этапа XVII Международного
конкурса детского творчества «Красота Божьего
мира»: 350 лет со дня рождения Петра I»
Конкурс «Свет Рождественской звезды» 2021
03.12.21
ОРОиК Каменской епархии
1
1 место
19.12.2021
1
1 место
Конкурс «Свет Рождественской звезды» 2021
19.12.2021
Отдел религиозного образования и
катехизации Каменской епархии
Отделом религиозного образования и
катехизации Каменской епархии
1
1 место
Результаты участие во всероссийских и международных конкурсах
Наименование конкурса
Конкурсный отбор на смену во ВДЦ,
«Орленок»,
Конкурсный отбор на фестиваль
«Большая перемена»
Всероссийский конкурс профессионального
мастерства вожатых "Лига Вожатых"
Международный конкурс изобразительного
искусства, декоративно - прикладного
творчества и фотографии
"Воспоминание о лете"
Международный конкурс изобразительного
искусства, декоративно-прикладного
творчества и фотографии
"Воспоминание о лете"
Международный конкурс изобразительного
искусства, декоративно - прикладного
творчества и фотографии ко всемирному дню
моря "Море - мое вдохновение"
Международный конкурс изобразительного
искусства, декоративно-прикладного
творчества и фотографии "Здравствуй, осень!"
Дата
проведения
апрель 2021
Организатор
РДШ,
Количество
участников
1
победитель
май 2021
«Большая перемена»,
11
победитель
26 сентября
2021 г.
ФГБУ "Росдетцентр", РДШ
2
01.09.21 30.09.21
ООО "Центр развития "
Педагогики Академия
развития творчества "АРТ ТАЛАНТ"
ООО "Центр развития"
Педагогики Академия
развития творчества "АРТ ТАЛАНТ"
ООО "Центр развития"
Педагогики Академия
развития творчества "АРТ ТАЛАНТ"
ООО "Центр развития"
Педагогики академия
развития творчества "АРТ ТАЛАНТ"
1
Прошли в 3 этап (из
540 участников
прошли 202)
1 место
1
1 место
"Юный
художник"
1
1 место
"Юный
художник"
1
1 место
"Юный
художник"
01.09.2130.09.21
01.09.21 31.10.21
01.09.2105.10.21
29
Результат
Детское
объединение
Вожатский
отряд "РАДАР"
Вожатский
отряд "РАДАР"
Вожатский
отряд "РАДАР"
"Юный
художник"
Всероссийский конкурс рисунков
27.09.2021"Мое счастливое детство"
8.11.2021
Международный конкурс изобразительного
20.11.2021
искусства и декоративно-прикладного
творчества и фотографии
"Краски осеннего леса"
Всероссийский конкурс медиа-проектов
3-15 декабря
"МедиаБУМ"
2021 г.
Всероссийская тематическая смена "Фестиваль 3-23 ноября
детских игровых программ "ИгроБУМ"
2021 г.
ОДА "Озарение"
1
2 место
"Нарисуй-ка"
ООО "Центр развития"
Педагогики академия
развития творчества
"АРТ - ТАЛАНТ"
ФГБУ "Роспатритцентр"
1
1 место
"Юный
художник"
1
Победитель конкурса
1
Вожатский
отряд "РАДАР"
Вожатский
отряд "РАДАР"
Победитель в
номинации
"Лучший
оформитель"
Победитель в
Вожатский
номинации "Лучшее отряд "РАДАР"
техническое
сопровождение"
1 место
"Нарисуй-ка"
ФГБОУ ВДЦ "Орленок",
АНО "Центр социальнообразовательных программ
"Со-Действие"
Всероссийская тематическая смена
3-23 ноября
ФГБОУ ВДЦ "Орленок",
"Фестиваль детских игровых программ
2021 г.
АНО "Центр социально"ИгроБУМ"
образовательных инициатив
"Со-Действие!
Международный конкурс изобразительного
с 01.09.ООО "Центр развития"
искусства, декоративно-прикладного
30.12.2021
Педагогики академия
творчества и фотографии к Всемирному дню
развития творчества "АРТ домашних животных "Зверье мое".
ТАЛАНТ"
Международный конкурс детско- юношеского
с15.09.ООО "Центр развития"
творчества "Акварельная фантазия" к дню
20.12.2021
Педагогики академия
акварели
развития творчества "АРТ ТАЛАНТ"
Международный конкурс детско-юношеского с1.11.2021ООО "Центр развития"
творчества
25.01.2022
Педагогики академия
развития творчества
"АРТ - ТАЛАНТ"
Международный конкурс детского
с 1.11.2021ООО "Центр развития"
юношеского творчества
5.02.2022
Педагогики академия
развития творчества
"АРТ - ТАЛАНТ"
Всероссийский конкурс детско-юношеского 01.12.2021.ООО "Центр развития"
творчества
25.02.2022.
Педагогики академия
развития творчества
30
1
1
1
1место
"Нарисуй-ка"
1
1 место
"Валяние"
1
1 место
"Удивительный
мир бумаги"
1
1 место
"Валяние"
"АРТ - ТАЛАНТ"
Международный конкурс изобразительного
искусства, декоративно-прикладного
творчества и фотографии
25.12.202125.02.2022
ООО "Центр развития"
Педагогики академия
развития творчества
"АРТ - ТАЛАНТ"
1
1 место
"Валяние"
2.5Методическая работа
Методическая деятельность
Цель методической работы: повышение уровня методического и профессионального мастерства педагогов дополнительного
образования и педагогических работников образовательных организаций Пышминского городского округа.
Задачи:
создание образовательной среды для реализации творческого потенциала педагогического коллектива;
изучение и распространение передового педагогического опыта;
организация информационно-методического сопровождения педагога.
Методическая работа непосредственно в организации имеет свои преимущества:
1. Она носит относительно непрерывный, постоянный, повседневный характер в отличие от курсовой подготовки базе институтов
повышения квалификации, проводимой один раз в четыре-пять лет.
2. Повышение квалификации и мастерства педагога непосредственно в организации позволяет теснейшим образом связывать
содержание и характер методической работы с проблемами, ходом и результатами реального учебно-воспитательного процесса с
изменениями в качестве знаний, умений и навыков обучающихся.
3. Методическая деятельность в организации предоставляет каждому педагогу возможность непосредственно участвовать в
планировании и разработке методических мероприятий.
Системный подход к повышению квалификации педагогов в организации подразумевает совершенствование всех элементов
методической работы — задач, содержания, организационных форм, условий.
Условия эффективной методической деятельности, способствующей повышению профессиональной компетентности педагогов:
- постоянный учет актуальных потребностей педагогов дополнительного образования в педагогических знаниях;
- посещение занятий, учет трудностей педагогов и рациональная координация их работы;
-организация и анализ открытых занятий педагогов;
- введение разнообразных форм и интерактивных методов работы с педагогами;
- включение инновационных педагогических технологий в образовательный процесс ЦДО.
Методическая работа в организации эффективно способствует повышению профессиональной компетентности педагогов при
следующих условиях:
- учет актуальных потребностей педагогов в педагогических знаниях;
- учета трудностей педагогов;
- введения разнообразных форм и интерактивных методов работы с педагогами;
- включения инновационных педагогических технологий в образовательный процесс учреждения.
31
К наиболее востребованным услугам методической службы относятся индивидуальные и коллективные формы работы, которые
должны оптимально сочетаться:
- консультации по инновационным технологиям воспитания и обучения обучающихся,
- разработка соответствующего диагностического инструментария,
- формирование информационных баз данных по запросам образовательных организаций или педагогов,
- информирование об изменениях в нормативно – правовой базе, программном обеспечении учебно-воспитательного процесса,
- консультирование по вопросам самообразования и обобщения опыта, формирование педагогического портфолио.
Индивидуализация в системе повышения квалификации, планирование курсов на диагностической основе, отбор содержания и форм
обучения с учётом личностных запросов педагогов, приводят к положительным результатам.
Работая в режиме развития, система методической работы постоянно совершенствуется. Большую информационную значимость имеет
методический кабинет. Мы всегда следим за выходом новой методической литературы и периодических изданий. Здесь на методические
мероприятия собираются педагоги, имеются различные материалы в виде сменяющихся выставок и пополняющихся фондов.
Педагогические работники и родители и обучающиеся пользуются библиотечным фондом методического кабинета.
Поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах.
2.6. Система воспитательной работы.
В учреждении разработана «Рабочая программа воспитания» и «Календарный план воспитательной работы».
Рабочая программа воспитания направлена на личностное развитие обучающихся, формирование у них системных знаний о различных
аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации программы является приобщение учащихся к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить достижение
учащимися личностных результатов: формирование у учащихся основ российской идентичности; готовность учащихся к саморазвитию;
мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социальнозначимой деятельности.
Рабочая программа воспитания описывает систему форм и способов работы с детьми и включает в себя четыре основных раздела.
1. Раздел «Особенности организуемого в учреждении воспитательного процесса».
2. Раздел «Цель и задачи воспитания».
3. Раздел «Виды, формы и содержание деятельности».
4. Раздел «Основные направления самоанализа воспитательной работы».
К программе воспитания прилагается календарный план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год.
Процесс воспитания в образовательной организации основывается на следующих принципах взаимодействия педагогов и учащихся:
- неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и ребенка, соблюдения конфиденциальности информации о ребенке и семье,
приоритета безопасности ребенка при нахождении в образовательной организации;
- ориентир на создание в образовательной организации психологически комфортной среды для каждого ребенка и взрослого, без
которой невозможно конструктивное взаимодействие учащихся и педагогов;
- реализация процесса воспитания главным образом через создание в учреждении детско-взрослых общностей, которые бы объединяли
детей и педагогов яркими и содержательными событиями, общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- организация основных совместных дел учащихся и педагогов как предмета совместной заботы и взрослых, и детей;
32
- системность, целесообразность и не шаблонность воспитания как условия его эффективности.
Основными традициями воспитания в образовательной организации являются следующие:
- стержнем годового цикла воспитательной работы учреждения являются ключевые общие дела, через которые осуществляется
интеграция воспитательных усилий педагогов;
- важной чертой каждого ключевого дела и большинства используемых для воспитания других совместных дел педагогов и учащихся
является коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное проведение и коллективный анализ их результатов;
- в учреждении создаются такие условия, при которых по мере взросления ребенка увеличивается и его роль в совместных делах (от
пассивного наблюдателя до организатора);
- в проведении общих дел отсутствует соревновательность между группами, поощряется конструктивное межвозрастное
взаимодействие учащихся, а также их социальная активность;
- педагоги учреждения ориентированы на формирование коллективов в рамках детских объединений, на установление в них
доброжелательных и товарищеских взаимоотношений;
- ключевой фигурой воспитания в учреждении является педагог, реализующий по отношению к детям защитную, личностно
развивающую, организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
Цель и задачи воспитания
Исходя из этого воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для нашего общества ценностях (таких как семья, труд,
отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье, человек) формулируется общая цель воспитания в учреждении – личностное развитие
учащихся, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально
значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений
на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).
Данная цель ориентирует педагогов на обеспечение позитивной динамики развития личности учащихся. В связи с этим важно
сочетание усилий педагога по развитию личности ребенка и усилий самого ребенка по своему саморазвитию. Их сотрудничество,
партнерские отношения являются важным фактором успеха в достижении цели.
2.7. Создание доступной образовательной среды для детей с ОВЗ
Выполняя государственную политику по созданию условий для организации деятельности, обеспечивающей реализацию прав детей с
ОВЗ на дополнительное образование, как одного из направлений их интеграции в социум, в МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО» разработана
и реализуется адаптированная образовательная программа.
Цель реализации программы
Адаптированная образовательная программа дополнительного образования обучающихся направлена на формирование общей
культуры детей с ОВЗ (в том числе детей – инвалидов), обеспечивающей разностороннее развитие их личности (нравственное, эстетическое,
социально-личностное, интеллектуальное, физическое). Она ориентирована на коррекцию общего, речевого, физического и психического
развития обучающихся в целях их успешной социализации в современное общество.
33
Цель деятельности образовательного учреждения – создание комплекса условий, обеспечивающих коррекцию отклонений в
развитии, психолого-педагогическую реабилитацию, социализацию и интеграцию в общество детей с ограниченными возможностями
здоровья, выработку у ребенка психологической уверенности в собственной полноценности и социальной значимости.
Основные задачи образовательного учреждения:
1. Обеспечение социальной защиты, социальной адаптации и
интеграции в общество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (в том числе детей – инвалидов);
2. Организация коррекционно-образовательного и воспитательного процесса в интересах личности, общества и государства с учётом
психофизических возможностей и особенностей детей с ОВЗ (в том числе детей-инвалидов);
3. Обеспечение охраны прав и интересов обучающихся, охраны и укрепления здоровья детей;
4. Осуществление образовательного процесса в соответствии с уровнями образовательных программ;
5. Обеспечение вариативности содержания дополнительных образовательных общеразвивающих программ для обучающихся с ОВЗ (в
том числе детей – инвалидов), возможности формирования
программ различных по уровню сложности, а также с учетом
образовательных потребностей и способностей обучающихся;
6. Обеспечение нравственного развития обучающихся с ОВЗ (в том числе детей-инвалидов), формирование основ их гражданской
идентичности как основного направления развития гражданского общества;
7. Обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия видов образовательных
организаций для обучающихся с ОВЗ (в том числе детей – инвалидов);
8. Расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов
оценки достижений обучающихся с ОВЗ (в том числе детей – инвалидов), использования различных форм образовательной
деятельности, развития культуры образовательной среды образовательной организации.
Организация обучения детей с ОВЗ (в том числе детей – инвалидов)
Для обучающихся с ОВЗ (в том числе детей–инвалидов) образовательный процесс осуществляется по дополнительным
общеобразовательным общеразвивающим программам с учетом индивидуальных возможностей и особенностей психофизического развития
указанных категорий обучающихся. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы реализуются в течение всего
учебного года.
Сроки обучения по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам могут быть увеличены с учетом
психофизического развития обучающихся.
Занятия в объединениях с детьми с ОВЗ (в том числе детьми-инвалидами) могут быть организованы как совместно с другими
обучающимися (инклюзивное образование), так и в отдельных группах или индивидуально.
В 2021-2022 учебном году в учреждении обучается 9 учащихся: 7 детей-инвалидов и 2 ребенка с ОВЗ.
На индивидуальном обучении 5 человек (3 ребенка инвалида, 2 ребенка с ОВЗ).
Доля учащихся по индивидуальной программе составляет 1,4 % от общего количество учащихся в учреждении.
Образовательный процесс в форме индивидуального обучения организуется в соответствии с индивидуальными учебными планами.
Обучение по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы осуществляется в порядке, установленном локальными нормативными актами учреждения.
Расписание составлено с учетом особенностей распорядка учебного дня учреждения, а также пожелания родителей.
На каждый учебный год составляется план работы с детьми с ОВЗ. Дети являются участниками многих районных выставок.
34
3.Кадровое обеспечение
В МБУДО ПГО «Пышминский ЦДО» работает: директор, заместитель директора по УВР, 21 педагогический работник (из них 1
методист, 3 педагога-организатора, 10 педагогов дополнительного образования (из них 2 человека находится в декретном отпуске), 7
совместителей педагогов дополнительного образования (работают на базе образовательный учреждений Пышминского ГО).
4. Организация внебюджетной деятельности.
Анализ реализации внебюджетной деятельности, проводимой в соответствии с Уставом организации.
Для достижения целей, указанных в настоящем Уставе, и в соответствии с данными целями, организация вправе осуществлять
следующие виды приносящей доход деятельности:
1) оказание посреднических, консультационных, информационных и маркетинговых услуг;
2) оказание платных дополнительных образовательных услуг, не предусмотренных муниципальным заданием;
3) торговля покупными товарами, оборудованием;
4) реализация товаров, созданных (произведенных) организацией;
5) безвозмездные поступления от физических и юридических лиц, в том числе гранты, премии, добровольные пожертвования;
6) создание результатов интеллектуальной деятельности и реализация прав на них;
7) выпуск и реализация печатной и аудиовизуальной продукции, обучающих программ, информационных материалов;
8) осуществление копировальных и множительных работ;
9) предоставление библиотечных услуг лицам, не являющимся сотрудниками или обучающимися учреждения;
10) проведение и организация ярмарок, выставок, симпозиумов, конференций, семинаров, совещаний, олимпиад, конкурсов, культурно массовых и других мероприятий, не предусмотренных муниципальным заданием;
11) осуществление рекламной и издательско-полиграфической деятельности, реализация результатов данной деятельности;
12) выполнение художественных, оформительских и дизайнерских работ;
13) производство и реализация продукции производственного, технического, учебного и бытового назначения;
14) создание и использование интеллектуальных продуктов (полезных моделей, компьютерных программных продуктов);
15) осуществление спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности;
16) сдача в аренду имущества в порядке, установленном законодательством и настоящим Уставом.
2.4. Учреждение вправе осуществлять сверх установленного муниципального задания за плату для граждан и юридических лиц, на
одинаковых условиях, в пределах нормативов, установленных лицензией, оказание следующих услуг: реализация образовательных
программ дополнительного образования, организация досуга.
35
Расходы и поступления нефинансовых активов за 2021 г.
Наименование показателей
№
Бюджетные
строки
расходы
Код по ОКЕИ: тысяча рублей-384
Расходы,
осуществляемые
за счет
внебюджетных
источников
финансирования
1410
1 363
Расходы – всего (сумма строк 02,11,18,19)
Оплата труда и начисления на оплату труда (сумма строк 03, 09,
10)
заработная плата (сумма строк 04-08)
руководящие работники
педагогические работники
учебно-вспомогательный персонал
медицинские работники
обслуживающий персонал
прочие выплаты
01
02
11 300
10 268
03
04
05
06
07
08
09
7 895
948
5 225
0
0
1 722
0
1 053
47
1 006
0
0
0
0
начисление на оплату труда
10
2 373
310
Приобретение услуг (сумма строк 12-17)
Услуги связи
11
12
1 003
46
47
0
Транспортные услуги
Коммунальные услуги
13
14
0
362
0
0
Арендная плата за пользованием имуществом
Услуги по содержанию имущества
Прочие услуги
Социальное обеспечение
15
16
17
18
0
171
424
0
0
0
47
0
Прочие расходы
Поступление нефинансовых активов
19
20
29
0
0
0
36
5. Материальное и хозяйственное обеспечение, объем бюджетного финансировании
Информация о бюджетном финансировании
Сведения об источниках получения средств за 2021 г.
Наименование показателей
№
строки
Объем финансирования- всего (сумма строк 02,03)
01
Текущее бюджетное финансирование
02
Внебюджетные источники финансирования – всего (сумма строк 0403
08)
в том числе:
остаток средств на начало отчетного периода
04
доходы от реализации платных дополнительных услуг
05
доходы от производственной деятельности
06
благотворительные средства
07
другие внебюджетные источники
08
Остаток внебюджетных средств на конец отчетного период
09
Код по ОКЕИ: тысяча рублей - 384
Фактически
профинансировано
12 728
11 300
1 428
20
1 408
0
0
0
18
В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, соответствующая всем современным санитарным, методическим
требованиям. Предметно-пространственное окружение ЦДО эстетически продумано и оформлено. В каждом кабинете оформлены уголки
охраны труда, мини-выставки поделок в соответствии с профилем детского объединения.
Каждый кабинет оборудован необходимой мебелью.
При оформлении кабинетов педагоги исходят их требований безопасности используемого материала для здоровья детей, а также
характера воспитательно-образовательной модели, которая лежит в основе планирования и оборудования кабинета.
Оборудованы актовый зал и танцевальный класс. Имеется сцена.
В ЦДО имеются технические средства: DVD- плеер, телевизор, 4 магнитофона, множительная техника (МФУ, копировальные
устройства, сканер), 3 мультимедийные установки, 2 экрана. На сцене имеется звукопроводящая аппаратура, 8 радиомикрофона, 4
проводных микрофона, 3 стойки для микрофона, синтезатор «YMAHA», 2 активные колонки.
Имеется достаточное количество научно и учебно-методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения учебновоспитательного процесса в ЦДО.
37
Раздел II
Показатели
деятельности организации дополнительного образования, подлежащей самообследованию
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. № 1324)
№ п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9
1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми
потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
38
630 человек/873 посещений
113 человек
322 человека
174 человека
21 человек
0 человек
243 человека/38,6%
0 человек/0 %
0 человек/ 0 %
273 человека/43,3%
9 человек/ 1,4%
9 человек/1,4%
0 человек/0%
255 человек/40,5%
0человек/0%
254 человека/40%
110 человек/17%
84 человека/13 %
0человек/0%
60 человек/10%
0 человека/0%
151человек/24%
71 человека/ 11%
51 человек/8%
0 человек/0%
29 человека/5%
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30
лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55
лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников,
Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в
общей численности сотрудников образовательной организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
39
0 человека/0%
10 человек/1,6%
10 человек/1,6%
0 человек/0%
0человек/0%
0 человек/0%
0человек/0%
0 единицы
0 единицы
0 единиц
0 единиц
0 единиц
0единиц
14 человек
9 человек/%
9 человек/%
5 человек/%
5 человек/%
8 человек/%
3 человека/%
5 человек/%
0 человека/0%
4 человека/29%
2 человека/14%
2 человека/14%
17 человека/77%
1 человека/%
2 единиц
2 единиц
0 единиц
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп
детей, требующих повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не
менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Директор МБУДО ПГО
«Пышминский ЦДО»
Исполнитель:
заместитель директора по
учебно-воспитательной работе
_________________/ М.П. Бардина
_________________/ М.А.Колесова
40
да/нет
0 единиц
8 единиц
7 единиц
0 единиц
0 единиц
1 единиц
0 единиц
0 единиц
1 единица
1 единица
0 единиц
0 единиц
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
0 человек/ 0%
